托班工作计划

1. 托班工作计划

 　　时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的托班工作计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   托班工作计划 篇1   　　 一、班级情况分析： 
   　　我班现有托儿28名，其中新生有6名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿*服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌,孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子独立性差，依赖性强，规则意识差、动手能力弱等。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，却忽略了能力、习惯、情感的培养。
   　　 二、指导思想 
   　　继续以《纲要》为指导，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育。注重幼儿的个性差异，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
   　　 三、具体工作及措施 
   　　（一）共同生活
   　　目标：
   　　1、在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
   　　2、能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
   　　3、在活动中注意安全，不做危险的动作。
   　　4、巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时如厕。
   　　5、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
   　　6、继续了解正确穿*服的简单方法，并能安静就寝。
   　　7、懂得爱护幼儿园的各种东西。
   　　8、培养幼儿与同伴友好相处。
   　　9、培养幼儿有初步的规则意识。
   　　（二）探索世界
   　　目标：
   　　1、初步培养幼儿对科学小实验的兴趣。
   　　2、继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动。
   　　3、培养幼儿对周围事物产生兴趣。
   　　4、继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。
   　　（三）表达与表现
   　　目标：
   　　1、继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思。
   　　2、学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在集体面前大声说话。
   　　3、进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动。
   　　4、进一步接触和使用美术材料和工具，愉快自由地涂、画、粘、贴、撕。
   　　5、喜欢看书，进一步了解看书的方法。
   托班工作计划 篇2   　　情况分析: 本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面。
   　　经过入园几周的学习生活，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能安静地入睡，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应。根据我们托幼班的实际情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力，使其健康地成长。
   　　一、 具体目标:
   　　 认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神，结合本班实际情况，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习。 
   　　 二、 具体任务和措施: 
   　　1、 热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园。
   　　2、 教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯。
   　　3、 结合本班幼儿的实际水平，认真指定周日活动计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量。
   　　4、 精心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展。
   　　5、 利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周 一次的跨班活动，让幼儿幸福地成长。
   　　6、 密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈
   　　幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题。通过亲子
   　　>活动，家长开放日，让幼儿家长进一步了解幼教。
   　　7、 给自己自我定位，抓住机会，不断锻炼，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师。
   　　 三、 逐月工作安排: 
   　　九月份
   　　1、 做好报名收费工作。
   　　2、 积极撰写主题方案，参加评比。
   　　3、 中秋节分享活动。
   　　4、 远足活动:幼儿园探险。
   　　十月份
   　　1、 国庆节庆祝活动。
   　　2、 新授新操，迎接活动评比。
   　　3、 主题探索活动。
   　　4、 远足活动;参观超市。
   　　十一月份
   　　1、 参加自然角、种植园地评比。
   　　2、 园幼儿早操观摩。
   　　3、 向家长开发半日活动。
   　　4、 主题探索活动。
   　　十二月份
   　　1、 积极撰写游戏评比论文。
   　　2、 幼儿生活技能比赛。
   　　3、 迎新年家园同乐活动。
   　　4、 主题探索活动。
   　　一月份
   　　1、 帮助幼儿复习。
   　　2、 撰写幼儿评语。
   　　3、 主题探索活动。
   　　4、 做好假期安全工作。
   托班工作计划 篇3   　　 一、情况分析 
   　　我班这学期在原有幼儿的基础上，又新增加10名幼儿，共计40名幼儿，其中男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右。新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，所以入园有分离焦虑的种种表现。通过上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等方面都有进步，但还有许多需要努力。如：孩子不愿意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，出现和他人争、抢的现象，动手能力在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在本学期中进一步加强。
   　　 二、工作重点 
   　　小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班保教活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
   　　 （一）健康领域 
   　　逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则能从中获得愉快的体验。
   　　 （二）语言领域 
   　　喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
   　　 （三）社会领域 
   　　乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事。在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具。会主动地或在成人的提醒下使用礼貌用语。
   　　 （四）科学领域 
   　　对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能认识并说出3~4种颜色，认识圆形、方形。
   　　 （五）艺术领域 
   　　乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏，对线条、色彩等有初步的感受和表现力。
   　　 三、保育工作 
   　　继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、主动入厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理能力。
   　　 四、家长工作 
   　　家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影响，因此重视家长工作是十分必要的。和家长共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。
   　　提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的`改进。
   　　以家长园地、电话等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排，并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等，随时与家长保持教育一致。
   托班工作计划 篇4   　　 一、情况分析： 
   　　1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
   　　2.学期初评估
   　　通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
   　　a.依赖型强，非常娇气。
   　　我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
   　　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
   　　c.理解能力差，学习能力弱。
   　　（1）语言理解和表达能力很差
   　　（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；
   　　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。
   　　 二、总体培养目标 
   　　 三、分领域目标及措施 
   　　运动
   　　（一）学期培养目标
   　　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
   　　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。
   　　3、在体育活动中，促进幼
   　　儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
   　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。
   　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
   　　生活
   　　（一）学期培养目标
   　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
   　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
   　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
   　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
   　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
   　　2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。
   　　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。
   　　4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
   　　游戏
   　　（一）学期培养目标
   　　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
   　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
   　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
   　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
   　　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
   　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
   　　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
   　　学习
   　　（一）学期培养目标
   　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。
   　　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。
   　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
   　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。
   　　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
   　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
   　　（三）环境创设与教育策略
   　　1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
   　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。
   　　3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
   　　4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
   　　5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。
   　　家长工作
   　　（一）学期目标
   　　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
   　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。
   　　3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。
   　　（三）具体措施
   　　1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。
   　　2、对生病的幼儿进行电话问
   　　候或家访。
   　　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。
   　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。

2. 托班工作计划

 　　时光在流逝，从不停歇，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的托班工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
   托班工作计划 篇1   　　一、情况分析
   　　1、概况
   　　托班级组共有6个班级，12位在职教师,其中在编教师7人，外聘教师5人;幼儿园高级教师有4 名，幼一2名，未评1名。青年教师占本级组三分子二。
   　　2、教研情况
   　　优势：
   　　1、积极开展“说课评课”实践活动，注重在实践中开展研讨，提高了教师的教学实践能力和反思评析能力。
   　　2、积累了一系列有效开展家长工作的案例和策略。
   　　不足：
   　　1、教师的实践能力差异较大，特别是青年教师的教学实践能力有待进一步提高。
   　　2、在提高了服务意识的同时，如何把我们的教育理念传递给家长，引导家长参与课程实施方面还比较薄弱。
   　　二、教研目标及措施
   　　继续聚焦课堂教学实践，积累整理本园托班课程体系。
   　　措施：
   　　1、 结合新教参，学习市03 课题组推出的托班适应期、发展期、衔接期备课方案，本学期重点研究适应期、发展期方案，边实践边研讨，初步积累相关的备课资料及实践反思资料。
   　　2、 每月开展两次级组教师间的听课、评课、说课活动，对教师在实践活动中发现的问题、产生的困惑，及时开展互动研讨，鼓励教师提出问题，阐述各自的观点做法，在质疑、碰撞、交流中相互帮助，共同提高。
   　　3、 推出集体备课与班级调整相结合的模式，整合教师资源，优化备课质量。
   　　4、 实行分工协作的机制，把级组课程资料积累整理的任务落实到每班每人，发挥教师的主动性和聪明才智。
   　　根据大教研和03部教研计划，落实园本研修科目二之《生活课程的实施》课程。
   　　措施：
   　　1、 参与大教研、03部《生活课程的实施》研修课题的学习。
   　　2、 组织教师研学托班新教参有关幼儿生活教育的方案，领会托班生活课程的意义，梳理托班上期生活课程的目标和相关内容、序列，边实践边补充调整，形成较完整的本园托班上期生活课程方案。
   　　3、 级组内开展各班生活活动的观摩。
   托班工作计划 篇2   　　 一、班级情况分析： 
   　　经过一学期的教育教学活动，我班幼儿已基本适应集体生活，喜欢上幼儿园，这学期又来了四位新小朋友，所以刚开学时有哭闹现象，上学期哭闹较厉害的佳佳。小朋友也能坚持每天上幼儿园了。在教学活动、游戏、午餐、午睡等活动中幼儿也养成了一定的生活常规，各方面的能力都比上学期有了很大的进步。
   　　幼儿大多个性开朗活泼，在各项活动中表现主动积极，在教师引导下大多数幼儿能大胆回答问题，当众表演。幼儿的语言表达能力比刚来园时有明显的提高。但也有几个年龄小的幼儿如田铭洋。语言表达不清楚，加上个性内向更是缺乏锻炼。幼儿喜欢参与各项活动，在活动中能用语言与同伴交往，会运用简单的礼貌用语，知道要爱护玩具，玩具要大家一起玩,不争抢玩具。
   　　同时通过一学期的学习训练，幼儿的生活自理能力比刚来园时有了很大的进步，学会了正确的洗小手，擦毛巾等方法。幼儿也基本养成了良好的生活卫生习惯，知道饭前便后要洗手等。
   　　另外通过家园联系了解到很多幼儿在家表现与在幼儿园截然相反，要父母喂饭、任性等现象普遍存在，本学期将着重进行这方面的教育，家园共同配合取得一致，帮助幼儿改掉一个宝宝两个样的现象。
   　　 二、班级幼儿预期发展目标： 
   　　积极、主动的参与各种活动，具有愉快稳定的情绪，提高生活自理能力，养成良好的生活常规，卫生习惯：具有同情心，能用语言表达自己的想法和意思，会进行数和量的比较，了解一些简单的自然现象以及自然现象发生时的特征和现象，能用美工材料表现对周围事物的认识和情感
   　　 三、本学期教育教学目标 
   　　健康领域
   　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
   　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
   　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
   　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
   　　措施
   　　1、 应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。
   　　2、 逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的准确姿势。
   　　3、 了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
   　　4、 知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
   　　5、 乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
   　　语言领域
   　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
   　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
   　　3、能清楚地说出自己想说的事。
   　　4、喜欢听故事、看图书。
   　　5、能听懂和会说普通话 。
   　　措施
   　　1、 学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
   　　2、 继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
   　　3、 喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
   　　社会领域
   　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。
   　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
   　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
   　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
   　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
   　　措施
   　　1、 乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
   　　2、 喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
   　　3、 在成人启发下学习关注他人的.情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和他人的帮助。
   　　4、 能从性别外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
   　　5、 逐渐教受老师的建议和指示，知道遵守集体生活的基本原则。
   　　6、 观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日的快乐。
   　　科学领域
   　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
   　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
   　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
   　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
   　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
   　　措施
   　　1、 在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
   　　2、 乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
   　　3、 喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
   　　4、 亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
   　　艺术领域
   　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
   　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
   　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
   　　措施
   　　1、 在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
   　　2、 尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动、学习用画、折、搭、贴、撕、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
   　　3、 学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打简单的节奏。学习和老师、同学一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
   　　 四、常规培养 
   　　目标
   　　1初步做到桌面干净，地面干净，学习收拾餐具
   　　2 学会穿鞋子，能将脱下的鞋放在固定地方。
   　　3 午睡时，不玩玩具，并保持安静。
   　　措施
   　　1“安静的小猫”和一些游戏上的反复练习，让幼儿养成午睡安静的习惯
   　　2 通过开展“真好吃”等主题活动，培养幼儿良好的午餐习惯
   　　3 注重个别指导，对能力弱的幼儿要求底一些，分层开展活动。
   　　 五、环境创设 
   　　创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心爱护每一位幼儿使幼儿对教师产生信任感，提供色彩鲜艳、多变、安全便于取放的玩具材料，开辟适合托班幼儿的活动区域，是环境成为隐性教育手段。
   　　 六、家长工作 
   　　1结合园的微笑服务，我班开展“温馨家园”入户服务。
   　　2 开张家长自愿者服务工作，一方面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会使家长的教育资源得到实质性的利用和发挥
   　　3 确定两名家长委员，并引领他们带头配合做好家园工作。
   托班工作计划 篇3   　　 一、班级情况分析： 
   　　本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。
   　　幼儿发展情况：
   　　经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。
   　　 二、具体要求措施： 
   　　 A、健康领域： 
   　　主要目标：
   　　1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。
   　　2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。
   　　3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
   　　4、能够独立入厕、入睡。
   　　措施：
   　　1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
   　　2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
   　　3、通过学习模仿操《黑斑蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
   　　4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
   　　5、通过看图说话和户外
   　　活动培养幼儿初步的自我保护意识。
   　　 B、语言领域 
   　　主要目标：
   　　1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应。喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
   　　2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
   　　3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
   　　4、学会翻看图书，并珍惜图书。
   　　措施：
   　　1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。
   　　2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。
   　　3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。
   　　4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件，创设机会让幼儿自由表达。
   　　 C、科学领域 
   　　主要目标：
   　　1、认识四季的一些明显的特征，掌握宜，两种。
   　　2、原意接触大自然，喜爱小动物，爱护花草。不乱扔手中的东西，初步建立环保意识。
   　　3、感知声音的不同，愿意自己敲击物体感知声音的乐趣，学习简单的打击乐。
   　　4、多角度渗透数的概念。
   　　措施：
   　　1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。
   　　2、户外活动中认识大自然，感受大自然。
   　　3、通过认识打击乐器，感受音乐的魅力。
   　　 D、社会领域 
   　　主要目标：
   　　1、克服和家人分离的焦虑心情，每天坚持来园，喜欢本班老师和小朋友。
   　　2、能区别周围的人，正确的称呼周围的成人，叫出小朋友的名字。
   　　3、在活动中渗透双语，幼儿学习英语。
   　　措施：
   　　1、在成人的提醒下能使用礼貌用语：老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中，引导幼儿学习使用：“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语，并掌握简单的英语对话。
   　　2、多组织一些幼儿与教师交流的活动，让幼儿尽早熟悉周围的环境调整好情绪。
   　　3、在活动区中，引导幼儿学习简单的交往技能，体验与伙伴分享的快乐。
   　　 E、艺术领域 
   　　主要目标：
   　　1、引导幼儿认识红、黄、蓝三原色的基础上，丰富色彩的认识，培养他们对色彩的兴趣，初步学会使用绘画工具和材料，学习欣赏幼儿作品。
   　　2、初步培养幼儿对音乐的兴趣，能用自己喜欢的方式积极地运用肢体语言进行大胆表现。
   　　措施：
   　　1、通过教育教学和区域活动进行学习，进行美术的多样性的活动。
   　　2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习欣赏简短的乐曲。
   　　 月工作计划： 
   　　九月：
   　　1、做好新生入园的稳定工作，做好第一次的家访工作。
   　　2、召开班级的家长会。
   　　3、结合教师节，开展一系列的活动。
   　　4、举行半日活动开放，主要以亲子活动为主。
   　　十月：
   　　1、逐步建立一日常规，过度环节播放音乐，使幼儿逐步建立常规意识，组织教师观摩活动。
   　　2、开展主题活动《金色的秋天》。
   　　3、加强体能训练，增强幼儿体质，幼儿做操比赛。
   　　十一月：
   　　1、教师互相观摩学习。
   　　2、创设美工区，丰富活动区材料，引导幼儿进行动绘画活动。
   　　3、加强幼儿常规培养，教师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。
   　　4、感受西方多元文化：复活节活动。
   　　十二月：
   　　1、初步感知冬季特征。
   　　2、组织好新年联欢会。
   　　3、冬季加强户外活动量，增强幼儿体质，预防冬季流行性感冒的发生。
   　　4、随主题内容及时更换主题墙壁，体现季节特征。
   　　一月：
   　　1、教师学期工作总结，做好自评工作。
   　　2、布置假期的各项工作。

3. 托班工作计划

 　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一定有不少可以计划的东西吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是我整理的托班工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
   托班工作计划 篇1   　　 一、班级情况分析 
   　　我班现有幼儿28人，其中女孩11人，；男孩有17人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：
   　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
   　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
   　　 二、教育教学 
   　　1、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。
   　　2、孩子的能力培养：
   　　（a）生活自理能力的培养，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活愉快。
   　　（b）学习能力的培养，培养孩子会倾听，敢用语言表达的能力。
   　　（c）动作协调能力的培养，多带孩子参加体育锻炼，提高孩子的身体素质。
   　　3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。
   　　 三、 卫生保健
   　　1、认真清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。
   　　2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培养孩子的进餐习惯。
   　　3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到锻炼，动作得到发展。
   　　4、培养孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。
   　　 四、家长工作 
   　　1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。
   　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。
   　　3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。
   　　4、请家长参与本班的教育教学活动，对家长开放教学二次。
   　　 五、班级协调 
   　　班级老师将发挥各自所长，互相帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，认真、细致的照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
   托班工作计划 篇2   　　 一、情况分析： 
   　　1. 家访观察情况：我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。 班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
   　　2.学期初评估
   　　通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
   　　a.依赖型强，非常娇气。
   　　我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
   　　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
   　　c.理解能力差，学习能力弱。
   　　（1）语言理解和表达能力很差
   　　（2）对老师的话理解有困难，询问的'问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；
   　　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此 为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。
   　　 二、总体培养目标 
   　　 三、分领域目标及措施 
   　　运动
   　　（一）学期培养目标
   　　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
   　　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。
   　　3、在体育活动中，促进幼
   　　儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
   　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。
   　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
   　　生活
   　　（一）学期培养目标
   　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
   　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
   　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
   　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
   　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
   　　2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。
   　　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。
   　　4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
   　　游戏
   　　（一）学期培养目标
   　　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
   　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
   　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
   　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
   　　（二）环境创设与教育策略
   　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
   　　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
   　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
   　　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
   　　学习
   　　（一）学期培养目标
   　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。
   　　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。
   　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
   　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。
   　　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
   　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
   　　（三）环境创设与教育策略
   　　1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
   　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。
   　　3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
   　　4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
   　　5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。
   　　家长工作
   　　（一）学期目标
   　　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
   　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。
   　　3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。
   　　（三）具体措施
   　　1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。
   　　2、对生病的幼儿进行电话问
   　　候或家访。
   　　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。
   　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
   托班工作计划 篇3   　　一、班级情况分析：
   　　1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
   　　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着
   　　……。
   　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
   　　4、家长的思想、素质有待于提高。（套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长）有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。
   　　二、本学期工作重点
   　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
   　　1、主题活动
   　　1）教研活动
   　　8月份
   　　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具
   　　9月份
   　　《我是好宝宝》弹唱比赛
   　　10月份
   　　庆国庆画展
   　　11月份
   　　全勤宝宝评选
   　　12月份
   　　庆元旦家园联欢
   　　2）保健活动
   　　三、安全、保育工作：
   　　（1）、在一日生活中随机丰富孩子安全知识,教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
   　　（2）、加强幼儿自理能力的培养，学习做一
   　　些力所能及的事情.
   　　（3）、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
   　　（4）、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
   　　（5）、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
   　　（6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
   　　四.家长工作：
   　　（1）、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
   　　（2）、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
   　　（3）、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
   　　（4）、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
   　　（5）、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
   　　（6）、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
   　　五、自身素质的提高
   　　（1）、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
   　　（2）、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。
   　　（3）、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。
   　　（4）、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。
   　　（5）、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。
   　　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！

4. 托班工作计划

 　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是我整理的托班工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
   托班工作计划 篇1   　　 一 、班况分析 
   　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
   　　 二、本学期主要目标 
   　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
   　　 三、各个领域的具体内容和要求。 
   　　在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
   　　开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
   　　增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
   　　美育方面通过语言故事中的.不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
   托班工作计划 篇2   　　 月保教工作: 
   　　1、 稳定孩子的情绪,重点指导孩子的生活常规。
   　　2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力,尽快适应幼儿园的集体生活。
   　　3、 与家长配合做好工作。
   　　 月培养目标: 
   　　1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
   　　2、愿意和老师、同伴交往。
   　　3、遇到不愉快的或困难的事,知道找老师帮助。
   　　4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语(入园,离园时愿意向老师问候,告别)。
   　　5、 喜欢听老师讲故事,念儿歌。
   　　6、 能听懂生活常规的指令。
   　　7、 能独立地较平稳地在平地上走。
   　　8、 随意地玩球。
   　　9、 会拿勺子;舀起东西往嘴里送。
   　　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
   　　11、愿意玩大的雪花片(大积木);能插(搭)出较简单的物体。
   　　12、学会正确洗手。
   　　13、愿意上床躺下午睡。
   　　14、愿意在幼儿园吃饭,会用小勺吃完自己的一份饭菜或在成人帮助下吃完自己的一份饭菜。
   　　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情,如:进出教室、游戏、收简单的玩具等。
   　　 角色游戏: 
   　　1、介绍娃娃家的玩的方法。
   　　2、学会摆设。
   　　 结束 
   托班工作计划 篇3   　　1、礼貌常规
   　　引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
   　　2、卫生常规
   　　每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
   　　3、就餐午睡常规
   　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。
   　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
   　　4、上课常规
   　　要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
   　　5、课间游戏常规
   　　教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
   　　6、爱护公物常规
   　　教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
   　　具体措施
   　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
   　　8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

5. 托班工作计划

 　　光阴如水，我们又有了新的工作，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是我收集整理的托班工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
   托班工作计划 篇1   　　 观察要点 
   　　1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。
   　　2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。
   　　3、 与家长配合做好工作。
   　　1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
   　　2、愿意和老师、同伴交往。
   　　3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。
   　　4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。
   　　5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。
   　　6、 能听懂生活常规的指令。
   　　7、 能独立地较平稳地在平地上走。
   　　8、 随意地玩球。
   　　9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。
   　　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
   　　11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。
   　　12、学会正确洗手。
   　　13、愿意上床躺下午睡。
   　　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。
   　　 角色游戏： 
   　　1、介绍娃娃家的玩的方法。
   　　2、学会摆设。
   　　 区域活动： 
   　　1、认识各种区域玩具的玩的方法。
   　　2、教会孩子正确使用玩具。
   　　 环 境与材料 
   　　在活动区域内增设各类游戏材料。
   　　（如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）。
   托班工作计划 篇2   　　 一、班况分析 
   　　我班有幼儿28人，全都是刚入园的新生。决大多数幼儿以入园一学期，已适应了幼儿园生活，生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面比上学期有了很大的进步。通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但本学期新生仍存在哭闹现象，生活自理和常规方面较差，加上幼儿经过一个假期的休息，情绪也出现波动，集体意识纪律性较差。
   　　 二、教学计划 
   　　1、教育目标
   　　帮助每个幼儿顺利地适应托班集体生活，为每位幼儿提供能充分表现其发展水平和特点的机会；观察每位幼儿各方面的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心的和谐发展。
   　　2、主题目标
   　　本学期针对幼儿年龄特点选择贴近幼儿生活的材料，制定下列主题活动。
   　　《春天来了》知道春天来了，花儿开放了，小草变绿了，天气暖和了。在老师的引导下，会用多种感官感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美，知道爱护花草树木不乱摘乱踏。
   　　《宝宝真聪明》培养和训练孩子的语言、数的初步概念、与人交往、生活自理等方面的认知与实践能力。
   　　《宝宝真快乐》培养和发展孩子与人合作、解决问提、动手动脑、运动等方面的`协调与创造能力。
   　　 三、保教计划 
   　　1、坚持明天对幼儿进行晨检、午检，对幼儿细心照顾，根据天气的变化及时为幼儿增减衣物。
   　　2、保教工作从幼儿心理特点出发集体教育和个别教育相结合，对于个别发展缓慢的孩子要加强个别指导。
   　　 四、绿色活动 
   　　1、召开家长会，宣传绿色知识请家长配合做到家园共育。
   　　2、创设‘自然角’种植绿色植物。
   　　3、开展‘春游’活动，增进幼儿对大自然的情感使之萌发初步的环保意识。
   　　 五、节日计划 
   　　1、认识‘五一劳动节’知道是全国劳动人民的节日，教育幼儿从小爱劳动。
   　　2、认识‘六一国际儿童节’知道是全世界小朋友的节日。
   　　3、知道‘八一建军节’尊敬解放军叔叔。
   　　 六、家园合作 
   　　让家长了解孩子在幼儿园内各方面的表现，了解教师是如何教孩子，同时支持幼儿园的教育活动。
   　　1、家长园地：以文字的形式定期对家长进行指导。
   　　2、家长会：通过家长与教师的交流互换教育经验。
   　　3、接送交流：让家长了解孩子在幼儿园的一日生活表现以及让教师了解幼儿在家庭里的行为表现，加强沟通交流经验，共同促进幼儿发展。
   　　4、半日活动开放日：邀请家长和幼儿一起来园，使家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的一日教学活动。
   　　 七、安全工作 
   　　三位教师齐心协力，每天对教室、寝室和和活动场地进行检查杜绝事故的发生，对幼儿的玩具、用具合理摆放每天进行坚持并定期消毒，发现不安全因素及时处理，幼儿户外活动时不能离开教师视线到不安全的地放活动。
   托班工作计划 篇3   　　春意盎然，新学期开始了，我们托班也迎来了一批新孩子，在新的环境里，这些小家伙们有的是从爸爸妈妈刚离园就开始哭闹，有的则是在班里东看看，西望望，这儿摸摸，那儿摸摸，到处都觉得很新鲜，可是不一会儿新鲜劲儿过了，他们的大哭大闹也就开始了。有的孩子还出现了拒吃、拒喝，拒玩。为了使孩子们能尽快适应集体生活和培养他们各方面好习惯,使他们能得到全面和谐的发展。特制定计划如下：
   　　 一、 思想方面 
   　　遵守园内的各项规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作, 积极参加园里的各项有益活动, 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,因托班幼儿年龄比较小，对待幼儿要更有爱心、耐心、细心、和关心。
   　　 二、教育教学方面 
   　　引导幼儿熟悉环境，认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，认识自己的杯子、毛巾等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。尊重孩子、走进孩子，在活动中观察幼儿的一言一行，以及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语及普通话，养成文明礼貌的行为习惯，，通过讲故事、师幼一起阅读、学说长句子、儿歌、等多种途径吸引幼儿的兴趣，鼓励幼儿多说、主动说，提高幼儿的语言表达能力。在教学中，要提前备课，并准备教具，为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
   　　 三、卫生保健工作 
   　　做好二次晨检、配合保育老师做好环境卫生的打扫,以及幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培养良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时注意户外活动的时间要保证,并让幼儿多饮水，注意关心幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念。
   　　 四、安全工作方面 
   　　将安全的知识融入到主题教学活动中，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走，让幼儿在学习中提高自己的安全意识。做到时时处处讲安全，并必须做到“四勤“即：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，做到天天自查，一周一报，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。做到每天点名，要求家长坚持使用接送卡，发现问题及时汇报，妥善处理。
   　　家长工作方面，充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,通过家园直通车栏目，让家长了解我们的教学目标和内容并针对家教中存在的一些带有普通性的问题，宣传家教科学知识、指导方法、介绍家教经验等，并通过成都教育APP平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。 让家长随时了解孩子在园的生活学习情况。做到家园共育。
   　　最后就是对我自身素质、素养的要求。我将 通过多种途径：如幼教刊物、观摩、听讲座，吸取教育教学的新知识、新技能新理念。并运用到实际教育教学中去，提高自己的授课水平，积累丰富的育儿经验。圆满完成教育教学任务，让自己更上新的台阶。

6. 托班工作计划

 　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是我为大家整理的托班工作计划5篇，欢迎大家分享。
   托班工作计划 篇1   　　 一、班况分析 
   　　本班共有24名幼儿，其中男孩子16名，女孩子8名，年龄2岁到3岁在之间，年龄悬殊较大，男女比例不均。
   　　通过家访我们了解到，90%以上的幼儿从未上过幼儿园，平时在父母上班时，生活多由老人照顾，对集体生活较为陌生，有一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是：吃饭、大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有集体意识。在亲子活动中观察发现，幼儿间个体差异相差较大，部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动，对老师有亲切感，能较快地投入到游戏活动中，在乎老师及家长的表扬和鼓励；个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。
   　　 二、保教工作总目标 
   　　根据以上班况分析，本学期的保教重点是：
   　　1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感，适时恰当地给予积极的反应，帮幼儿建立起对老师的依赖与信任，培养他们的安全感，使他们逐渐适应集体生活，乐意上幼儿园，关注幼儿的生理需要及情绪反应，使他们处于较好的心理状态。
   　　2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。
   　　3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间。
   　　4、寓教育与生活。在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征，积极发挥幼儿活动中主动性，并给予支持和鼓励，以个别交流、个别教育为主。
   　　6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢，引导幼儿多开口，充分调动幼儿听说的积极性，多让幼儿接触图书、录音中的正确语言范例，扩大语言经验。
   　　 三、各领域发展目标 
   　　1、 健康：
   　　（1）逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
   　　（2）在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
   　　（3）愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
   　　（4）能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
   　　2、 语言：
   　　（1）喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。
   　　（2）学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
   　　（3）喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。
   　　3、 社会：
   　　（1）愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。
   　　（2）能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。（3）能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。
   　　（4）知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。
   　　（5）学习在集体生活中遵守简单的规则。
   　　4、 科学：
   　　（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
   　　（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
   　　（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
   　　5、 艺术：
   　　（1）在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。
   　　（2）喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。
   　　（3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
    　　四、完成计划措施 
   　　1、 认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。
   　　2、 重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。
   　　3、 做好家园联系工作。随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
   　　以上是我的个人工作计划。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
   托班工作计划 篇2    　　一、生活活动 
   　　1、引导幼儿能愉快来园，并主动与教师和同伴打招呼，在成人引导下会说简单的礼貌用语“你好”、“再见”。
   　　2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。
   　　3、引导幼儿能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。
   　　4、引导幼儿愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。
    　　二、区域活动 
   　　美工区：
   　　1、提供用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。
   　　2、提供用虚线所示画出的事物和情景，鼓励幼儿进行描画。如：小蜗牛慢慢爬。
   　　3、提供颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习使用排笔进行涂鸦，感知颜色：红、黄、蓝。
   　　益智区：
   　　1、提供辅材（数字及点数），鼓励并支持幼儿感知点数1——5。
   　　2、提供自制绕线玩具“小羊穿棉衣”引导幼儿练习绕线动作，发展手腕灵活性。
   　　3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，发展幼儿手指灵活性，
   　　娃娃家：
   　　1、投放角色标志牌，引导幼儿根据不同身份角色进行扮演游戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在游戏模仿；做饭、抱娃娃等动作。
   　　2、提供一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。
   　　自然角：
   　　1、提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起观察和养护。
   　　2、鼓励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上分享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。
    　　三、环境创设 
   　　1、和幼儿一起布置以“秋天，丰收啦”为主题的墙面。
   　　2、请家长和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果丰收的季节特点。
   　　3、户外为幼儿提供各种运动使用的运动辅材。
    　　四、教学活动 
   　　第一周：
   　　活动一：名称《吃果果》
   　　目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。
   　　2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起分享食物很快乐。
   　　活动二：名称故事《小鸭有礼貌》
   　　目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。
   　　2、引导幼儿学习使用：“你好”。、“再见”等礼貌用语
   　　3、通过活动，引导幼儿愿意与同伴一起玩。。
   　　活动三：体育游戏《小树叶飘呀飘》
   　　目标：1、引导幼儿通过参与游戏能听指令做动作
   　　2，在老师的鼓励下能和同伴一同游戏。
   　　活动四：名称玩色《小手印》
   　　目标：1、引导幼儿通过动手操作喜欢玩色。
   　　2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培养良好的卫生习惯。
   　　活动五：名称《插鱼鳞》
   　　目标：1、引导幼儿学习双手配合准确将鳞片插到鱼身上。
   　　2、通过操作活动激发幼儿的探索欲望
   　　第二周：
   　　活动一：名称儿歌《宝宝长得快》
   　　目标：1、教师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的兴趣。
   　　2、引导幼儿在集体面前能当众说儿歌，发音吐字准确。
   　　3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。
   　　活动二：名称故事《树叶被》
   　　目标：1、引导幼儿认识秋天树叶的颜色。
   　　2、喜欢听故事，理解其大意，能通过故事知道要关心爱护小动物。
   　　活动三：名称——体育游戏《过小桥》
   　　目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。
   　　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
   　　3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。
   　　活动四：名称—美工活动《彩色的果子》
   　　目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。
   　　2、喜欢参加美工活动，感受运动游戏的愉快。
   　　3、学习正确使用胶棒粘贴的方法。
   　　活动五：名称《乌龟爬》
   　　目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。
   　　2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达能力。
   　　第三周：
   　　活动一：名称——故事《一起去锻炼》
   　　目标：1、引导幼儿参与户外游戏，激发幼儿参与兴趣。
   　　2、能说出常见小动物的名称及叫声。
   　　活动二：名称——社会《跟着妈妈不乱跑》
   　　目标：1、知道游戏时要和教师、家长在一起。
   　　2、知道外出时不随便离开、不和陌生人走。
   　　活动三：名称——体育游戏《小兔和大灰狼》
   　　目标：1、练习双脚向前跳的动作，发展幼儿腿部力量。
   　　2、引导幼儿能跟着游戏情节进行游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。
   　　活动四：名称——泥工《好吃的太阳饼》
   　　目标：1、引导幼儿喜欢参与泥工活动，愿意动手操作
   　　2、探索和尝试操作，学习泥工技巧——团和压。
   　　活动五：名称——科学《挂果果》
   　　目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在“树上”。
   　　2、通过操作能想像并说出熟悉的水果名称。
   　　第四周：
   　　活动一：名称—儿歌《柿子红》
   　　目标：1、通过图片和说儿歌，认识柿子，知道它是水果。
   　　2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增强幼儿的自信心。。
   　　活动二：名称—社会《送宝贝》
   　　目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，培养幼儿良好倾听习惯。
   　　2、通过对故事的了解愿意为别人做事，体验帮助他人的快乐
   　　活动三：名称——体育游戏《三轮车》
   　　目标：1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
   　　2、发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。
   　　3、感知四季最明显的特征。
   　　活动四：名称——绘画活动《笔宝宝跳舞》
   　　目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。。
   　　2、引导幼儿喜欢参加绘画活动，感受涂鸦游戏带来的快乐。
   　　活动五：名称——操作《站起来的小动物》
   　　目标：1、引导幼儿学习使用夹子把小动物立起来。
   　　2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
   托班工作计划 篇3   　　班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。
   　　 一、班级情况分析： 
   　　(一) 幼儿方面本： 本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。
   　　(二) 保教人员方面：
   　　因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。
   　　 二、现阶段中心工作： 
   　　从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面：
   　　1、 创设良好的班级环境迎接新生
   　　2、 抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离
   　　3、 摸清幼儿特点进行因材施教
   　　4、 稳定班级保教人员做好家长工作
   　　 三、具体工作安排： 教育教学五大领域 
   　　 健康领域 
   　　1、 逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。
   　　2、 初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
   　　3、 在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。
   　　4、 喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
   　　5、 能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
   　　6、 喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
   　　7、 有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。
   　　 语言领域 
   　　1、 喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
   　　2、 乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
   　　3、 能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。
   　　4、 能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
   　　5、 喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
   　　6、 会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。
   　　7、 喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
   　　 社会领域 
   　　1、 能较快地适应并喜欢托班的生活。
   　　2、 乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。
   　　3、 能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯。
   　　4、 能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。
   　　5、 在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验。
   　　6、 喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。
   　　7、 对同伴的情绪有适度的'反应，有关心同伴的表示。
   　　8、 知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。
   　　9、 会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。
   　　 科学领域 
   　　1、 对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
   　　2、 乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
   　　3、 能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
   　　4、 能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
   　　5、 能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。
   　　6、 知道一和许多。
   　　7、 能点数2-3件物品。
   　　 艺术领域 
   　　1、 能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
   　　2、 乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
   　　3、 乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
   　　4、 喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
   　　5、 能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
   　　6、 乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料。
   　　 特色教学英语 
   　　1、 学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。
   　　2、 学习10个英语字母及相关的单词。
   　　3、 对英语感兴趣，愿意上英语课。不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。
   　　 蒙氏 
   　　1、 跟着音乐走线，并基本将线走好。
   　　2、 学习蒙氏的基本常规。
   　　3、 学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。
   　　 感统 
   　　1、 培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。
   　　2、 学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。
   　　 电脑 
   　　1、 让幼儿认识电脑的基本组成部分。
   　　2、 培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。
   　　 保育工作饮食方面 
   　　1、 注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。
   　　2、 注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老师提出建议。
   　　 安全工作 
   　　1、 注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。
   　　2、 注意幼儿药品管理。
   　　3、 防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、 严格遵守消毒制度。 2、 每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。
   　　3、 每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
   　　4、 每天清洗幼儿盥洗室。
   　　 健康工作 
   　　1、 照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。
   　　2、 及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。
   　　家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。
   　　 家访、电访 
   　　1、 对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。
   　　2、 电访及家访工作做到有记录。
   　　3、 电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。
   　　并鼓励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。
   　　 区角布置 
   　　1、 结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。
   　　2、 根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参加。社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。
   托班工作计划 篇4   　　 一、班级情况分析 
   　　我班现有托儿19名，其中新生有6名 。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿***服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。
   　　同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。
   　　 二 、具体工作及措施 
   　　 （一）共同生活 
   　　目标1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。
   　　目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
   　　目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
   　　目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
   　　目标5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
   　　目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。
   　　目标7：继续了解正确穿***服的简单方法，并能安静就寝。
   　　目标8：懂得爱护幼儿园的各种东西。
   　　目标9：培养幼儿与同伴友好相处。
   　　目标10：培养幼儿有初步的规则意识。
   托班工作计划 篇5   　　 观察要点 
   　　1、 稳定孩子的情绪，重点指导孩子的生活常规。
   　　2、 培养孩子与同伴之间多交往的能力，尽快适应幼儿园的集体生活。
   　　3、 与家长配合做好工作。
   　　1、能摆脱对家人的依恋,喜欢上幼儿园。
   　　2、愿意和老师、同伴交往。
   　　3、遇到不愉快的或困难的事，知道找老师帮助。
   　　4、 在成人的引导下能用简单的礼貌用语（入园，离园时愿意向老师问候，告别）。
   　　5、 喜欢听老师讲故事，念儿歌。
   　　6、 能听懂生活常规的指令。
   　　7、 能独立地较平稳地在平地上走。
   　　8、 随意地玩球。
   　　9、 会拿勺子；舀起东西往嘴里送。
   　　10、能单手拿空杯子端起杯子喝水。
   　　11、愿意玩大的雪花片（大积木）；能插（搭）出较简单的物体。
   　　12、学会正确洗手。
   　　13、愿意上床躺下午睡。
   　　15、愿意参加各种游戏活动。初步学习听信号做事情，如：进出教室、游戏、收简单的玩具等。
   　　 角色游戏： 
   　　1、介绍娃娃家的玩的方法。
   　　2、学会摆设。
   　　 区域活动： 
   　　1、认识各种区域玩具的玩的方法。
   　　2、教会孩子正确使用玩具。
   　　 环 境与材料 
   　　在活动区域内增设各类游戏材料。
   　　（如：墙壁上投放各种动物的磁铁、图画角、给小动物围篱笆、娃娃穿衣服、搭积木、穿珠等）。

7. 托班工作计划

 　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我为大家整理的托班工作计划，希望对大家有所帮助。
   　　托班工作计划 篇1    　　一、班况分析： 
   　　我班有24名幼儿，年龄都在2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。
    　　二、管理目标 
   　　根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要。
    　　三、幼儿发展目标 
   　　健康
   　　1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
   　　2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
   　　3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃（水）、易碎（玻璃杯）物品。
   　　4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
   　　5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。
   　　6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。
   　　7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。
   　　8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。
   　　语言
   　　1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。
   　　2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。
   　　3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂。
   　　4、能完成两项语言指令。
   　　5、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。
   　　6、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。
   　　7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处。
   　　8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。
   　　科学
   　　1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
   　　2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。
   　　3、能凭感觉辨别物体的.气味和其他特征。
   　　4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
   　　5、能认识并说出3—4种颜色，认识圆形、方形。
   　　6、知道一和许多。
   　　7、能点数2—3件物品。
   　　艺术
   　　1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
   　　2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。
   　　3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。
   　　4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
   　　5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。
   　　6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用和整理材料。
   　　托班工作计划 篇2    　　一、概况： 
   　　这是我们幼儿园第一次招收托班幼儿。我们宝宝班共有幼儿19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼儿以外，其余均为独生子女，无单亲家庭。在这些宝宝中，大年龄的孩子有15人，占全班总人数的79%，但最小的孩子仅有29个月；另外有3名幼儿曾去过托儿所。因此班上这些宝宝由于在年龄和月份大小上有别，以及家长的教育方法不同，导致孩子的日常行为习惯的差异性较大。
    　　二、本班特点及主要表现： 
   　　在开学前，为了了解这些宝宝及其家庭情况，我们对全班幼儿进行了家访，并请家长填写了《托班幼儿家庭问卷调查表》。从调查的情况来看：
   　　1、全班只有5位幼儿的家庭结构是三口之家，其余均为三代同堂或四代同堂，而且家长的年龄比较大，其中有6名幼儿父母的年龄都已超过了四十岁。因此，有80%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的，包办的现象比较严重，有的孩子不会自己穿、脱简单的衣服；大小便不会自理，经常要尿裤子等。
   　　2、在调查中，几乎所有的家长都认为孩子的早期教育非常重要，但出于种种的原因，全班只有两名幼儿参加过一些亲子活动，其中祝嘉乐小朋友参加的是比较正规的早教亲子训练活动。
   　　3、虽然幼儿在家中都有午睡的习惯，但午睡的时间不定时，而且大多数孩子是由大人陪着、哄着、拍着才能入睡的，入睡的时间也比较晚，不能自已独立、安静地入睡。
   　　（一）优势表现：
   　　1、从幼儿的午餐情况来看，有80%的宝宝愿意自己用小勺吃饭，有三分之一的宝宝能坚持独立吃完自己的一份饭菜。
   　　2、全班90%以上的宝宝会自己穿脱简单的鞋子，虽然常有左右脚穿错的现象，但在老师的提醒下，会自己进行更正。
   　　（二）弱势表现及原因分析：
   　　1、部分幼儿的情绪不稳定，对环境的适应能力较差，出现焦虑不安的现象，经常哭闹，这是由于家长对孩子过分宠爱的原因。
   　　2、部分孩子注意力不能集中，时常离开集体，不知道自己的行为会影响到同伴。因为之前孩子生活在家中，行动比较自由，没有约束。
   　　3、对个别口齿不清、语言表达能力较弱的幼儿，需请家长配合及时进行纠正并提高幼儿的口语表达能力。
   　　4、幼儿与同伴之间的交往有困难，不合群，有争夺玩具的现象，因为这个阶段孩子总觉得别人的玩具好，并有乱扔玩具、不爱惜玩具的现象。
    　　三、家长群体分析： 
   　　从《托班幼儿家庭问卷调查表》中，我们可以看到：
   　　1、全班有3名幼儿的父母是外地户口，有3名幼儿的父母一方是外地户口，另有13名幼儿的父母均为本市户口，因此孩子们都有比较稳定的居住环境，而且大部分孩子都居住在环境比较好的小区中。
   　　2、全班有三分之二的家长文化程度在大专以上，其中学历最高的是硕士，说明家长的文化层次比较高，并都有相对稳定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比较忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的时间就比较少了。
   　　3、在调查表中，家长能比较正确的评价自己的孩子，尤其是对自己孩子发展得比较薄弱的方面都能清楚地认识到，实事求是地进行填写。
   　　托班工作计划 篇3    　　一、班况分析 
   　　我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁—3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：
    　　二、教保工作计划 
   　　（一）教育教学
   　　1、开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
   　　2、二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。
   　　3、期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。
   　　4、根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
   　　5、做好娃娃家等游戏活动指导。
   　　（二）卫生保育工作
   　　1、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
   　　2、严格执行幼儿园卫生保健制度。
   　　3、加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。
   　　4、充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
   　　（三）重视潜在课程对幼儿发展的作用
   　　1、加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。
   　　2、创造适宜的学习环境。
   　　3、注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。
    　　三、个别教育 
   　　1、观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
   　　2、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
   　　3、发展幼儿的大肌肉动作
   　　4、培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。
    　　四、节日活动 
   　　认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。
    　　五、家长工作 
   　　1、开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
   　　2、召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
   　　3、要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。
   　　4、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。

8. 幼儿托班工作计划

 幼儿托班工作计划合集五篇
                    　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我精心整理的幼儿托班工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
    
  幼儿托班工作计划 篇1     　　一、保育护理工作 
  　　1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童家长交换一次意见，给家长提供相应的数据，幼儿园托班保育工作计划。
  　　2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议。
  　　3.搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流。
  　　4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育。
  　　5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录。
   　　二、 卫生保健工作 
  　　1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持白托三巾的使用。坚持每周五的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。
  　　2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好，幼教之友《幼儿园托班保育工作计划》。
  　　3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。
  　　4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背。
  　　5.做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
  　　6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，管理有方。
  　　7.积极配合医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作。
   　　三、教育教学工作 
  　　1.配合教师培养幼儿生活自理能力，并给予示范和帮助。
  　　2.协助教师组织好一日生活各个环节教育活动，做好个别儿童的指导工作。
   　　四、安全工作 
  　　1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力。
  　　2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。
  　　3.随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
  　　4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动，要给予保护。
  　　5.防止开水、食物等烫伤儿童。
  　　6.加强水、电、气的使用和管理工作。
   　　五、家长工作 
  　　1.充分发挥家庭教育资源作用，积极宣传党的教育方针和科学育儿的知识，针对幼儿发展情况，切实做好家长工作，在教育上达到一致性，促使儿童、家长、老师共同发展。
  　　2.坚持做好家访工作，幼儿连续两天未上幼儿园，要电话访问或家访，了解幼儿情况，并做好记录。
  幼儿托班工作计划 篇2    　　 一、情况分析： 
  　　1.家访观察情况：
  　　我班现有2-3岁幼儿17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有两名幼儿刚满24个月，6名幼儿未满30个月，2名刚满30个月，7名幼儿超过32个月。独生子女占班级人数100%。班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
  　　2.学期初评估通过几天的观察接触，发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：
  　　a.依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。
  　　b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙。
  　　c.理解能力差，学习能力弱。
  　　（1）语言理解和表达能力很差
  　　（2）对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；
  　　本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。
  　　 二、目标及措施 
  　　运动
  　　（一）学期培养目标
  　　1、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
  　　2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。
  　　3、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
  　　（二）环境创设与教育策略
  　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
  　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。
  　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
  　　生活
  　　（一）学期培养目标
  　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
  　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
  　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
  　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
  　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
  　　（二）环境创设与教育策略
  　　1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。
  　　2、认识碗和勺，知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。
  　　3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。
  　　4、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
  　　游戏
  　　（一）学期培养目标
  　　1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
  　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
  　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则。
  　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
  　　幼儿园托班工作计划 （七）,标签：托班下学期班务计划,幼儿园托班班务计划,
  　　（二）环境创设与教育策略
  　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
  　　2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
  　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。
  　　4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
  　　学习
  　　（一）学期培养目标
  　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。
  　　2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。
  　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
  　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。
  　　5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
  　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
  　　（二）环境创设与教育策略
  　　1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
  　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。
  　　3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
  　　4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
  　　5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。
  　　家长工作
  　　（一）学期目标
  　　1、建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
  　　2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。
  　　3、开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。
  　　（二）具体措施
  　　1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。
  　　2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。
  　　3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。
  　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
  幼儿托班工作计划 篇3    　　 一、班况分析 
  　　我班幼儿都是本学期刚入园的，年龄在2岁-3岁，通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢，绝大多数两周适应了。针对以上情况，我们结合托班教学目标，特别制定如下托班班务计划：
  　　 二、教保工作计划 
  　　(一)教育教学
  　　1.开学初，通过对幼儿的观察，以及家长的交流，对幼儿的发展状况初步了解，在此基础上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。
  　　2.二月交替之际，根据日常生活中的观察，对幼儿达到目标的情况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教提供依据。
  　　3.期末对每个幼儿的发展情况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作计划及个别教育计划的依据。
  　　4.根据教育目标设计具体的活动，注意目标的科学性、全面性、顺序性、实践性。
  　　5.做好娃娃家等游戏活动指导。
  　　(二)卫生保育工作
  　　1.加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。
  　　2.严格执行幼儿园卫生保健制度。
  　　3.加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。
  　　4.充分认识保教结合的重要性，做到保中有教，教中有保。
  　　(三)重视潜在课程对幼儿发展的作用
  　　1.加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的个性和生活能力。
  　　2.创造适宜的学习环境。
  　　3.注重老师的形象，提高自己的内在涵养，树立科学的教育观。
  　　 三、个别教育 
  　　1.观察、纠正个别幼儿不会交流而出现的抓人、争抢现象。
  　　2.解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。
  　　3.发展幼儿的大肌肉动作
  　　4.培养幼儿的语言表达能力，教他讲普通话。
  　　 四、节日活动 
  　　认识国庆节、元旦节等重大活动。结合园务计划、教研组计划搞好节日庆祝活动。
  　　 五、家长工作 
  　　1.开学初期，主动向家长了解幼儿情况，并保持联系。
  　　2.召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动，本学期的目标，听取家长的意见，尽量达成教师和家长间的共识。
  　　3.要求家长配合教师的工作，能每天关注家园栏，及时了解教学信息。
  　　4.建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解幼儿的发展。
  　　一、婴幼儿现状分析：
  　　新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。
  　　二、生活：
  　　在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。
  　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。
  　　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。
  　　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。
  　　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。
  　　三、游戏：
  　　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。
  　　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。
  　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。
  　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。
  　　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。
  　　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。
  　　四、锻炼：
  　　开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。
  　　投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。
  　　组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。
  　　五、生活活动：
  　　来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。
  　　1.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。
  　　2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。
  幼儿托班工作计划 篇4    　　经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：
  　　一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
  　　二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
  　　三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决[由网站收集整理]问题。
  　　四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
  　　五、建立良好的.师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
  幼儿托班工作计划 篇5    　　 —、基本情况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，*13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、8—3.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据《广东省幼儿园教育指南》遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。
  　　 二、指导思想 
  　　在本学期的工作中，我们要认真贯彻《幼儿园工作规程》，以《幼儿园教育指导纲要》、《广东省幼儿园课程指南》为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，掌握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐发展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。
  　　 三、主要工作任务及措施 
  　　(一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
  　　具体措施
  　　1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》、《广东省幼儿园教育指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
  　　2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。
  　　3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
  　　4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的兴趣极简单技能。
  　　5、更加合理的利用社区资源。
  　　(二)合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
  　　具体措施
  　　1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。
  　　2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。
  　　3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。
  　　4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。
  　　5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。
  　　6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。
  　　7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。
  　　(三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
  　　具体措施：
  　　1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。
  　　2、根据本班幼儿发展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作发展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。
  　　3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。
  　　4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。
  　　(四)班级管理
  　　1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，及时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人掌握，从而提高保育员的配班能力。
  　　2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并及时做好记录。
  　　3、教师做好晨检、交*工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。
  　　4、三位教师经常交流思想，互相学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要一致。
  　　5、三位教师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到教师的要求一致。
  　　(五)家长工作
  　　1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
  　　2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
  　　3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。